Parkoviště
Proč data vymýšlet, když jsou všude kolem nás. Hodina ICT nemusí být jen sezení v učebně. S žáky je za pomocí iPadu možné vyrazit ven a skutečná data si získat.
Co je cílem:
Žáci si pomocí iPadů ve skupinách efektivně získají surová data, která později zpracují dle zadání.
Realizace:
Tabulka Parkoviště - šablona se jako nová kopie v rámci google disku dané třídě/skupině nasdílí tak, aby ji mohli žáci hromadně upravovat. Cílem je žákům ukázat, že společnou prací mohou velmi rychle získávat data pomocí cloudového (jeden žák něco napíše a nový obsah vidí všichni - pokud je aktivní připojení na internet/wifi) propojení tabulky.
V rámci naší školy je několik míst, kde parkují automobily zaměstnanců školy. Žáci jsou instruováni k rozdělení se do skupin po 3-5 a my jejich jména zapíšeme v posledním listu tabulky k místům, která budou mít na starost při získávání dat. V jednom z listů je přiložená mapka, kde je jednoduše naznačeno, kde se daná parkoviště nachází.
Žáci by měli jako skupina spolupracovat na přidělených místech tak, aby si data v buňkách nepřepisovali. Proto si každý rozdělí rozsah řádků, které bude zapisovat, např. žák 1 ze skupina A bude psát do listu A na řádcích 2-20 a žák 2 na řádcích 21-40 ...
Ve výsledku se nashromáždí dle počtu automobilů kolem školy značný počet dat, která budou velmi často v různém formátů, protože jsme naschvál neinstruovali žáky k tomu, jak mají zapisovat SPZ, barvy, atp. To je právě úkol do dalších hodin, kde si pomocí textových funkcí s žáky ukazujeme, jak provést efektivní sjednocení dat, případně jak zavést nucený tvar odpovědí, aby se jim podobná věc v životě nestávala, kdyby ji sami potřebovali řešit.
