3 inspirace do výuky: AI, vesmír i kódování bez počítače

Nový školní rok přináší nové třídy, témata i příležitosti vyzkoušet ve výuce něco jinak. A někdy k tomu stačí jeden jednoduchý nápad, zajímavý nástroj nebo téma, které děti přirozeně vtáhne do dění.

Naši lektoři se ve svých článcích pravidelně dělí o to, co sami zkoušejí se žáky nebo co je zaujalo. Tentokrát jsme vybrali tři různorodé tipy ze začátku školní roku - práci s AI a obrázkovými prompty, vesmír jako téma napříč předměty a jednoduché kódování, ke kterému děti nepotřebují ani počítač.

Jak procvičit slovní zásobu, přesné vyjadřování a zároveň dětem ukázat, že při práci s umělou inteligencí velmi záleží na tom, jak svůj požadavek formulují?

Libor Klubal představuje webovou aplikaci TwinPics.ai, která z promptování dělá hru. Žáci dostanou obrázek a jejich úkolem je pomocí vlastního promptu přimět AI, aby vytvořila co nejpodobnější výsledek.

Prompt má maximálně 100 znaků, takže je potřeba přemýšlet, která slova jsou opravdu důležitá.



Aktivita se tak může hodit například při procvičování slovní zásoby v cizím jazyce, ale také jako rychlá rozcvička nebo způsob, jak s dětmi otevřít téma efektivní komunikace s AI.

TwinPics umožňuje vytvořit třídu, pozvat do ní žáky a sledovat jejich práci. Základní verze je zdarma a učitel v ní vidí také historii promptů.

Celý článek Libora Klubala: Obrázkové promptování ve výuce

Vesmír nemusí patřit jen do hodin fyziky nebo přírodovědy. Iva Jelínková ukazuje, jak může současné české vesmírné dění nabídnout náměty pro informatiku, matematiku, češtinu, výtvarnou výchovu i projektovou a badatelskou výuku.

Výchozím bodem může být projekt Česká cesta do vesmíru, který propojuje téma kosmonautiky s reálnou českou vědou a technikou. Učitelé zde najdou vzdělávací materiály, pracovní listy, metodickou podporu, informace o skutečných českých experimentech připravovaných pro ISS i další aktivity pro děti.

Zapojit se mohou například do programu SpaceBuzz, poznávat experimenty českých vědců nebo s dětmi přemýšlet nad tím, co by měl český astronaut Aleš Svoboda vzít s sebou na ISS.

Vesmír se tak může stát nejen tématem jedné vyučovací hodiny, ale klidně dlouhodobým projektem, ke kterému se budete s dětmi během roku vracet.

Celý článek Ivy Jelínkové: Letos se ve škole budeme dívat vzhůru

Když se řekne informatika, děti si často automaticky představí počítače. Bohuslav Hora ale se svými čtvrťáky začal jinak.

Pomocí jednoduchého kostičkovaného ornamentu si společně ukázali, co znamená kódovat a dekódovat informace. Barvy nejprve převedli na čísla a následně hledali způsob, jak správnost svého řešení sami ověřit. Stačilo kód zase převést zpět do původní podoby.

Jednoduchá aktivita tak dětem pomáhá pochopit princip, který se za kódováním skrývá, ještě předtím, než usednou k počítači. Zároveň ukazuje, že informatika nemusí být jen práce se zařízením – může začít přemýšlením, hledáním pravidel a společným objevováním.

Slávek ve svém článku odkazuje také na výukové materiály Marcely Přibylové, ze kterých při aktivitě vycházel.

Celý článek Bohuslava Hory: Kódujeme

Inspirace, kterou můžete rovnou vyzkoušet

Tři témata, tři úplně jiné aktivity a přitom jedno společné: děti nejsou jen pasivními příjemci informací, ale samy zkoušejí, hledají řešení, tvoří a přemýšlejí.

Ať už se s nimi pustíte do promptování, vydáte se společně do vesmíru, nebo začnete kódovat s papírem a pastelkami, třeba právě některý z těchto nápadů přinese inspiraci i do Vaší výuky.

Další zkušenosti, tipy a praktické náměty našich lektorů budeme přinášet i v dalších Aktualitách.